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On verra quand on aura 30 ans – Une histoire de modernisation et de mutualisation dans l’enseignement supérieur français

Bertrand Mocquet est ingénieur Polytech en génie électrique, professeur certifié en technologie et docteur en Sciences de l’Information et Communication. Ancien vice-président d’université, il est aujourd’hui expert numérique à l’Agence de Mutualisation des Universités et Établissements (AMUE), membre du Comité Scientifique d’Hypothèses.org, chercheur associé au MICA (Médiations, Informations, Communication, Arts), le laboratoire de recherche en SIC de l’université Bordeaux-Montaigne. Ses travaux de recherche concernent la gouvernance du numérique public, plus particulièrement dans le contexte de l’enseignement supérieur changeant, et comment ce numérique universitaire se crée et évolue au fil des modifications réglementaires (Mocquet, 2020). Il étudie aussi des sujets permettant d’offrir une (meilleure) compréhension du numérique dans les organisations publiques (Commandré, Mocquet et Vieira, 2021) (Mocquet, Pélissier et Cotreaux 2021). Il coordonne également la Rubrique Parutions de la revue française en sciences de l’information et de la communication.

Nous nous attardons aujourd’hui sur la récente parution de l’ouvrage dans la collection Design numérique de Pierre-Michel Riccio aux Presses des Mines, ouvrage qu’il a co-dirigé avec Stéphane Athanase, Sylvie Barthel et Ugo Lancéa sur l’histoire de cette institution de l’Enseignement Supérieur français, le Groupement d’Intérêt Public Amue : On verra quand on aura 30 ans – Une histoire de modernisation et de mutualisation dans l’enseignement supérieur français (Mocquet, Athanase, Barthel, et Lancéa, 2022).


En résumé

En résumé, l’ouvrage de 180 pages présente le Groupement d’Intérêt Public Amue depuis son projet de création du GIGUE, jusqu’à nos jours, une forme d’histoire sociale et économique racontée depuis l’intérieur de son organisation, par son corpus archivistique, ses membres et ses acteurs.

L’ensemble s’articulant autour d’une question centrale : « Comment, finalement, ce modèle de GIP, après 30 ans de fonctionnement, est-il encore viable pour le système universitaire ? »

L’ouvrage, dédié à Alain Abécassis, est préfacé par le premier Président, Bernard Dizambourg (p.12-17) qui rappelle le contexte initial et son évolution durant 30 ans, et postfacé (p.168-170) par le binôme Président/Directeur en postes, à savoir Gilles Roussel et Stéphane Athanase, qui font la liaison entre passé et futur du GIP.

Il débute par un court descriptif de la politique publique de l’Enseignement Supérieur (p.32-45) pour enchainer sur un récit décomposé en cinq périodes : 1/ La genèse et le début du GIP Amue : du G.A.F.I.U. au GIGUE (p.46-67), 2/Le GIP Amue porteur de la valeur modernisation : A.M.U.E. hériter du GIGUE et le dépasser (p.68-86), 3/Consolidation de l’organisation communautaire en contexte de changement réglementaire : la mutualisation un fil conducteur ? (p.87-112), 4/Transformation de l’organisation en société de services en ingénierie informatique (p.113-128) et 5/Évolution vers une nouvelle organisation communautaire (p.129-159).

Chaque période est illustrée par des tableaux historiques ou données statistiques. Des discussions (p.160-165) autour du champ d’hypothèses permettent de donner des éléments de réponses à la question principale, et de mieux comprendre ce qu’est devenu le GIP aujourd’hui, pour enfin conclure (p.165-168) sur les qualités et améliorations.

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