Cette publication est issue d’une présentation faite le 16 octobre 2018 à l’ADEMEC, l’Association des Diplômés et des Étudiants de Master de l’École des Chartes.

Préambule

Objectif :

• • Présenter ma compréhension du champ professionnel des  « humanités numériques »
  • Partager des repères pour vous aider à vous situer 

De quelques idées reçues : 😯

• • Les « humanités numériques », ce n’est qu’un slogan
  • Les Humanités numériques, ce n’est pas très organisé
  • Le chercheur, il sait ; le technicien, il fait
  • L’ingénieur « couteau-suisse »
  • L’inévitable évolution des métiers

…. Essayons de tordre le cou ou de nuancer ces idées reçues !

Les « Humanités numériques », ce n’est qu’un slogan !

C’est un slogan, en effet :

• Pratique comme tout mot-valise tendance
• A utiliser pour se situer, avec des pincettes
• Humaniste numérique : pas un métier, mais une disposition

Sauf que quelque chose existe :

• Réalité des pratiques et des échanges
• Une communauté qui se nomme et se reconnaît
• Constat de la « révolution » qui est en cours

Mais c’est fragile, il faut agir :

• • Money-time avec les GAFAM
  • GT d’Humanistica
  • Liste [DH], liste [accesouvert]

Les Humanités numériques, ça n’est pas très organisé

Pour se situer, deux initiatives à connaître liées à Humanistica

• • DH Courses Registry de Dariah-Clarin
  • PIX+HN > TrampoliHNe

Un paysage d’acteurs institutionnels

• • Huma–Num
  • OpenEdition
  • Biblissima
  • Persée
  • Progedo
  • Campus Condorcet ?

Une carte personnelle possible, toutes précautions prises…

Le chercheur, il sait ; le technicien, il fait…

Polarisation trompeuse des types de compétences

• • Chercheurs, voire conservateurs dans des projets patrimoniaux
  • Qui délégueraient à des spécialistes « petites mains » dans divers domaines des tâches pénibles

La dimension technique est tout aussi critique

• • Reproductibilité d’une expérience
  • Vérification de la preuve
  • Authenticité et intégrité de la source
  • Exigence au cœur de la problématique scientifique ou patrimoniale

Provocation en guise de loi générale

• • Plus le produit de votre activité est visible, et moins vous êtes indispensable au projet en termes de compétences
  • Mais moins le produit de votre activité est visible, plus il est difficile de valoriser vos compétences

Compétences mal connues et nécessaires dans les projets en humanités numériques

• • Administration des projets et suivi des appels à projets
  • Aspects juridiques (possibilités et obligations)
  • Anthologie web, culture du fragment de connaissance
  • Informatique couches basses (système et réseau)

L’ingénieur « couteau-suisse »

Fiches de postes en humanités numériques

• • Caricature = une seule personne à recruter doit savoir tout faire dans tous les domaines techniques imaginables
  • Sauf qu’une telle personne n’existe pas, ou c’est une exception ; à vouloir tout faire, on ne fait rien de bien

Origine du mal

• • Découverte des HN par des porteurs de projets, méconnaissance logique de la diversité des compétences
  • Budgets des projets en SHS très contraints, on tente le coup, sur un malentendu ça peut sourire
  • Moins une équipe est étoffée, plus il est difficile d’identifier les compétences manquantes

L’inévitable évolution des métiers

Ex : métiers de l’information scientifique et technique (IST)

• • Archivistes, bibliothécaires, documentalistes
  • Nouveaux usages de recherche et de consultation de sources
  • Nouveaux métiers ?

Evolution des métiers : oui et non

• • Nouveau paradigme du rapport à la connaissance qui demande plusieurs générations pour être intégré
  • Deux évolutions actuelles complémentaires : radicalisation + latéralisation
  • Réaffirmer la radicalité des exigences métiers + développer de nouveaux profils de passeurs entre les compétences

… Se situer sur l’éventail des compétences, définir une stratégie entre radicalisation et latéralisation.